| 编 号 | 第91号 | ||||||
| 建议主题 | 关于“改善校服美感 提升校服质量 ”的建议 | ||||||
建 议 内 容 |
有没有听到过中小学生们都在抱怨校服“又肥又丑”？学生们普遍表示羡慕国外孩子漂亮精神的校服？ 根据相关的社会面抽样调查结果显示，目前国内校服公众满意度严重偏低。一些中小学校片面强调规范统一，不重视校服舒适度与美感，不仅影响校服美学教育、引导认知等功能的发挥，还导致学生讨厌穿校服。目前各省份对校服管理的方式不同，有些地区仍出现“劣质校服”、“丑校服”。虽然义乌的中小学校没有“劣质校服”出现，但是校服也普遍存在材质较差，尺码偏大，配色单一的问题。校服的面料大多是针织的，尽管目的是便于孩子活动，但材质大都松松垮垮；尺寸很少有合身的，大都肥大不堪，特别是裤子，都没有轮廓；颜色多为蓝色、灰色、白色，或大色块拼色……因此，提出以下几点建议：一、 关于校服的材质。大多数学生和家长都表示，更情愿选择纯棉质地的校服。首先要侧重安全性和舒适度，其次才是样式、颜色。希望校服能改善面料材质，注重舒适性，适当挑选含棉量高的棉混面料甚至纯棉面料，而且现在的棉质面料衣服价格也实惠，即使在现有校服价格上稍上浮价格多数家长也表示愿意承担。二、 关于校服的不同场合款式。校服的款式和舒适度对于学生来说都很重要，校服的款式和要表现的风格一定要相符合。比如正装，一般选用毛混纺材料，使外观看起来平整，光滑；运动装则选择莱卡或者全棉面料，则吸汗性好、透气性好、弹性好。 三、关于校服的设计及配色。在校服的设计中，色彩的设计至关重要。好的色彩才能展现出学生们的勃勃生机，充满活力。无论校服款式如何时髦，如果配色不协调，只能给人以气色不佳的感觉。所以建议校服配色采用柔和色调为主，以纯度较高的亮色系为点缀，在学生的心灵上发生作用，引起快乐的情绪。 | ||||||
| 信件附件 | 无 | ||||||
| 提交时间 | 2023-08-11 | ||||||
| 承办单位 | 教育局 | ||||||
| 办理落实情况 |
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办 理 结 果 |
杨*委员： 首先非常感谢您对校服管理工作提出宝贵的建议。您提出的关于《改善校服美感，提升校服质量的建议》已收悉，现答复如下： 一、前期工作及成效 教育局高度重视学生校服和床上用品的采购管理工作，本着“对学生负责，让家长满意”的态度，持续加强对学生校服和床上用品管理工作的组织领导。 二、办理情况 （1）关于校服的材质。各校家长委员会在学校是否选用校服，选用何种校服面料、款式、价格区间、每生征订套数等重要事项上具有充分的参与权，学校尊重家长的选择。校服材质的选择与确定是在学生家长充分参与的前提下确定的。幼儿园学段园服基本上是纯棉面料，其他学段部分选用纯棉面料，一般情况下，学校及家长委员会在确定校服材质时，会充分考虑教育教学及日常穿着的实际需要。 （2）关于校服的不同场合款式。是否按使用场合确定多种款式校服，家长委员会具有充分的参与权，学校尊重家长的选择。综合考虑学校教育教学的实际需要和不同家长的经济承受水平。 （3）关于校服的设计及配色。各校在家长委员会的参与下根据学段、学校文化、教育教学的需要确定校服的设计款式及配色，在确定款式、配色的时候既考虑了实用性，也考虑了育人的作用。 三、下步计划 鼓励有条件的学校根据实际需求，增强服务意识，在校服材质、款式以及设计配色上优化创新。对校服选择上具有鲜明特色、广受学生欢迎的学校做法予以推广，期待在下一轮的校服采购工作中能出现更多体现学校文化传承特点，兼具更高实用性、舒适度和美感需求的校服，校服选样做到既有传承又有创新，努力让校服成为学生喜欢的校服。 最后，再次感谢您对教育工作的关心、支持和理解，欢迎继续对教育工作提出宝贵的意见和建议。 义乌市教育局 2023年5月22日 | ||||||
| 反馈附件 | 无 |