| 编 号 | 第142号 | ||||||
| 建议主题 | 关于加强学生心理健康教育的建议 | ||||||
建 议 内 容 |
当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，然而学生中出现的心理问题同样令人触目惊心。近年来，跳楼、自杀、犯罪、离家出走等事件的发生充分反映了当前许多学生心理健康状况不容乐观，普遍存在着厌学、焦虑、考场恐惧、逆反等心理行为问题，有的学生心理脆弱、抗挫折能力差，娇生惯养、不会自理、缺乏自立和生存能力。 针对现状，为进一步提升学校的心理健康服务能力，提高学生的心理素质，建议如下： 一是建立适应于学生的心理健康教育体系。在学校设立专门的心理辅导中心，有专业的心理咨询老师，帮助疏导和解决学生心里健康的问题。定期举办挫折教育、自我调节情绪、如何有效沟通、人际交往等专题讲座，有针对的对学生进行心理健康教育。对心理问题较严重的学生加强关注，配合专业机构做好早治疗。二是营造良好的学习环境和生活环境。丰富学生课后活动，提升学校对学生的吸引力，引导他们多参加一些有益健康的文体活动，利用锻炼，增进学生的身心健康，增强自信。三是送法进校园。多举办一些法制宣讲活动，如：邀请司法部门送法进校，进行法制讲座，通过这些宣传活动，更进一步促使学生学法、懂法、守法，从而减少学生犯罪事宜。三是加强学校与家长的沟通。开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的。老师要根据学生的情况，时时加强与家长的沟通，通过家长会、家长开放日等途径教会家长与孩子交流的方法，学会科学教子，提升家庭教育水平，提高家长预防、识别子女心理危机的能力。 | ||||||
| 信件附件 | 无 | ||||||
| 提交时间 | 2022-12-30 | ||||||
| 承办单位 | 教育局 | ||||||
| 办理落实情况 |
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办 理 结 果 |
关对于市十六届人大第一次会议 城西15号建议答复的函 楼代表： 首先非常感谢您对学生心理健康的关注以及对中小学心理健康教育工作提出的宝贵意见建议。您提出的《关于加强学生心理健康教育的建议》已收悉，现答复如下： 一、前期工作及成效 您指出的学生心理健康存在的问题确实是当下教育面临的一大挑战。因此近年来，无论是市教育局还是各学校都非常重视学生的心理健康教育工作。当前，全市建有标准化心理辅导室的学校117所，公办中小学覆盖率达100%，省心理健康教育示范点17个，社区未成年人心理健康站2个(稠江街道锦江社区、昌德社区)，全国心理健康教育特色学校1所，培育校1所，我市被认定为浙江省首批中小学亲子辅导工作达标县，3所学校被评为浙江省中小学亲子辅导工作示范校。自2020年起，开通了疫情防控心理疏导热线（0579-85332902）及心理咨询微信群，累计接待咨询近2000人次。当前，全市建有一支相对稳定、专业的专兼职心理健康教师队伍，现有在编专职教师16人，中小学教师持心理健康教育教师上岗资格证率达90%以上。设心理健康名师工作室一个，过去一年开展了“心理危机干预”“个案咨询督导”等专题研训活动10余次。并有省、市级科研成果及精品课程10多项。 二、办理情况 （一）分层分类培训，加快心理健康教育师资队伍建设 过硬的师资队伍是学生心理健康教育工作的保证，因此市心理健康教育指导中心针对班主任、心理辅导室主任、骨干教师开设分层分类培训，以提升其专业能力。心理健康教育教师C证培训面向班主任普及，以有效提高班主任的心理健康教育意识及基本能力。针对心理辅导室主任则采用专题式培训，以有效解决学校心理健康教育工作中碰到的困难和问题。针对骨干教师，通过名师工作室等载体，开展教研活动、督导培训以及科研能力提升培训，充分发挥了骨干教师的引领和示范作用。 （二）各校积极探索，多途径多渠道开展心理健康教育 全市各中小学每学期通过调查、观察和专业心理测评系统开展全面筛查，针对不同危机等级的学生制定干预计划，并由专兼职心理健康教师负责跟进；心理辅导进课堂，在保证课时的基础上实现心理健康教育惠及人人；加强校医协作，争取校外资源，不仅市级层面成立了义乌市心理卫生协会，各校也在积极需求校外资源，如有多所学校与市精神卫生中心签订服务协议，由精神卫生中心的医生为学校师生提供心理服务，尤其是为严重心理问题的学生提供了有效的转介途径；开展心理健康教育专题活动，各校积极探索，通过开展丰富多彩的校园活动提升学生的心理素质。 （三）促进家校共育，线上线下多渠道沟通形成教育合力 各中小学均成立了家长学校，为家长提供家庭教育的指导服务，并通过定期的家长会、亲子活动等方式增强学校和家庭的沟通与合作。疫情背景下，多所学校还设立了数字家长学校，为家长提供线上家庭教育指导，既提高了指导的精准性，更是避免了线下活动受疫情限制的困境。国贸学校等多所学校的数字家长学校被评为省级“优秀数字家校课程空间”。2021年，教育局联合市妇联开展了“首届义乌市家庭教育讲师大赛”，来自教育系统的七位老师和社会上的三名讲师被评为“义乌市十佳家庭教育讲师”，讲师团的讲师将面向全市家长开展家庭教育宣讲。 （四）法治教育进校，促使学生学法、懂法、守法 各中小学积极开展丰富多彩的普法教育活动，提升学生的法律意识。除了班团（班队）课、征文、手抄报、国旗下讲话等教育途径外，各校还聘请了法治副校长为师生开展法治教育讲座，以有效提升了师生的法治观念。另外，各校还在积极探索设立“校警联合办公室”，如国贸学校还有属地派出所外派民警驻校办公，有效地将普法教育全面渗透到学生学习生活的点点滴滴。 三、下一步计划 （一）筹建县级心理辅导中心建设 在教育局统筹下，当前正在筹建县级心理辅导中心，将制定中心建设实施方案，建立中心日常服务管理的运行机制，加快心理高危学生筛查网络平台基础建设，同时，将对标整改，查漏补缺，落实好人员及经费，做好省教育厅9月份迎检工作。 （二）加快社会心理服务体系建设 下一阶段将围绕社会心理服务体系考核指标，整合政府部门及社会专业机构资源，加强中小学心理健康教育教师持证培训，加大学校心理健康教育知识宣教活动，减少学生心理问题检出率与发生率。 （三）加速心理健康师资队伍建设 师资力量的不足是限制学校心理健康教育工作的重要原因。因此将加快中小学心理健康教育专职人员配置及专兼职心理辅导师资队伍建设，争取2025年之前逐步配齐专职心理教师，加大民办中小学及幼儿园教师心理健康教育C证培训力度，全面提高广大教师心理健康教育实施能力。 （四）加强课时落实及课程建设。 将加强学校心理辅导课课时保证的督查，确保学校心理辅导课开齐、开足，完成每两周一课时的教学任务；切实加强义务教育段的教材使用，鼓励开发校本心理健康教育课程。 （五）规范高危学生干预机制建设 继续加强对高危学生的日常动态监测，建立预警数据库，实施“一生一策”制度，做到“三个100%”，上报率100%、回访率100%、干预转介率100%。 （六）完善“医校”与“家校”机制建设 完善学生心理危机闭环管理，建立心理危机综合研判制度，强化医教协同，建立精神卫生机构对学校的支持协作机制，为中小学校提供转介服务。注重发挥家长监护主体的作用，切实加强家校有效沟通，进一步健全家庭教育指导体系，确保家庭教育全覆盖。 最后，再次感谢您对中小学生心理健康工作的关心、支持和理解，欢迎继续对政府工作提出宝贵的意见和建议。 义乌市教育局 2022年6月15日 | ||||||
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